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1.案例要具有代表性、实用性。财务管理的教学案例应该符合企业的现实情况,让学生对案例有亲切感,激发学生对案例进行分析的兴趣,同时案例要能够反映同类事物的普遍规律,而非偶发性的,对学生要有所启示,案例中应该蕴含一些需要解决的问题,学生在案例分析过程中要运用到课程中所学习到的知识。这种实际的案例应该具有代表性、典型性和实用性。
本文采用理论和实践相结合的方式,分析了铁路融资过程中存在的问题以及解决对策。整合了国内外研究学者不同的视角,从铁路融资体制改革方面,规划了我国铁路融资发展轨迹。首先分析了铁路融资研究成果,其次探讨了我国铁路融资所存在的瓶颈,再次分析了国内外铁路融资的案例,同时针对我国铁路融资所存在的瓶颈,提出了相应对策。
一个企业最好的融资时机是在他的产品已经打磨的相对成熟了,并且运营团队已经面向市场,经历了很多案例的磨合,而且这些案例必须要有成功的案例以及失败的案例,从而将这个产品打磨的更成熟,当产品面向市场且可复制的时候就是融资的最佳时机。
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在学生撰写案例分析报告之前,教师首先要对案例分析报告的格式、内容等作出规范,要求学生必须按时上交符合要求的案例分析报告。作为学生,在案例讨论结束之后,要根据案例讨论的内容及总结进行思考,结合所学的财务管理理论知识以及自己的理解,独立地完成案例分析报告的撰写。在案例分析报告中,学生要表明自己的观点,要包含数据资料以及有关资料的定量分析,一般不能仅仅是定性的分析。学生通过各种案例的分析、讨论、思考,能够掌握企业理财过程中有关现实问题的解决方法。
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