时间：2022-04-15 14:06:19
招生无名额限制，选拔所有同分者：大多数韩国大学可以容纳的留学生数量仍然不饱和，没有被录取的同学不要觉得这次申请人数多，所以就没被录取。学校也明确表示，如果成绩足够优异并且达到标准，就会录取所有同分者。这也就是说下一次以同样的条件去申请，大概率还是不被录取，因为不是人数的问题，是综合条件没有达标！之前大部分学校的招生简章上都没有明确写出对哪些方面特别重视，同学们也不知道如何做能够为自己加分。简单来说，学校会通过以下几点对学生进行综合评分，评分较好的同学才被录取！
招生无名额限制，选拔所有同分者：大多数韩国大学可以容纳的留学生数量仍然不饱和，没有被录取的同学不要觉得这次申请人数多，所以就没被录取。学校也明确表示，如果成绩足够优异并且达到标准，就会录取所有同分者。这也就是说下一次以同样的条件去申请，大概率还是不被录取，因为不是人数的问题，是综合条件没有达标！之前大部分学校的招生简章上都没有明确写出对哪些方面特别重视，同学们也不知道如何做才能够为自己加分。简单来说，学校会通过以下几点对学生进行综合评分，评分较好的同学才被录取！
结果出来之后真的会有同学想去给学校打电话去问“自己究竟是为什么没录取”，想着知耻后勇找出自己的不足然后及时改正好把后面学校的申请做到更好。虽然出发点没错，但是作为学校招生处，木已成舟的事儿没必要去解释，他们也不会和复查试卷给分似的查出来去和学生说，通常只会用一句“通过学校综合评定录取了更优秀的同学。”
学校的工作，德育是重中之重，坚持正确的道德价值观，才能坚持正确的办学方向。“育人为本”是学校的办学宗旨，也是教育工作的根本要求，办学校要把人摆在第一位，以学生的需求为主。校长是学校的带头人，要推动学校和教师发展，需要校长的引领带动。“能力为重”需要校长将教育管理理论与学校管理实践相结合，“终身学习”是对校长持续提升专业素养的要求，是在基础上创新发展、与时俱进的基本条件。
俗话说：国有国法，家有家规，学校也有学校的规章制度。各位家长把孩子送到西校来，也是因为学校管理严格。然而，学校三令五申不允许带手机、学习机、游戏机、mpmp4等，初一刚开学的时候，家长陪同学生也签了协议。可是，还是有学生带来这些东西，并且是经过家长允许的。我不知道家长们是否想到，孩子们拿来的这些东西，听歌、游戏多于学习，没电了就要找地方充电，不敢在教室里充电，就会在宿舍的灯头上充电，万一出现安全事故，谁来负责？还有些孩子，拿着手机在考试时作弊，平时上网聊天，发信息，甚至看成年人小说和视频，万一哪天孩子误入歧途，作为家长，您就是送孩子走上歧途的罪魁祸首！
所谓“校本培训”，是指由教育行政部门领导的，在专家力量的指导下，由学校规划和组织实施的，源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。因此，作为校长，要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才有存在的价值，才能为祖国的建设培养新型人才。