学校心理健康中心疫情积极采取行动

时间：2022-03-31 15:09:23

学校心理健康中心针对本轮疫情积极采取行动，加大心理健康教育工作力度，多渠道、多方位、多角度做好师生心理疏导工作。线下开展心理咨询援助；线上宣传防疫状态下的心理健康调节知识、提供心理防护指导；通过心理健康课组织开展团体辅导活动，宣传心理咨询途径和疫情防控相关内容。

做好宣传和心理疏导工作。疫情期间要做好舆情监测、心理健康引导和健康教育等工作。通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定人员情绪，避免过度恐慌。

为大力普及老年健康政策和知识,让老年人充分享受到健康实惠，医院在各类健康节日期间组织专家走进社区、老年大学等地开展健康义诊和宣教活动，并长期开展爱老敬老献爱心活动,切实为老年人提供了更多、更优质的健康服务。2021年“老年健康宣传周”期间，医院针对老年人口腔健康问题，开展了“关注老年健康从口腔开始”健康义诊活动，为老人提供免费口腔检查和健康宣教，提高了老年人口腔健康素养和健康水平。

“新冠肺炎疫情的爆发对许多人的心理状态产生了影响，公众的心理健康意识进一步加强。全国各地的心理学工作者在政府指引下、在行业协会与有关单位的组织下，积极投入心理健康服务工作，向广大群众普及心理健康知识，在促使公众了解心理健康和积极维护自身心理健康方面发挥了重要的作用。”

三、加强人员管理1.各单位各部门要对职工及同居家属健康状况进一步加强全面排查，及时掌握本部门本单位人员返回情况和健康状况，实行精准分类管理，严格落实防控措施，全面加强健康监测，做到不漏一人、不留死角，严防疫情传播。

及时做好心学生的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中小学心理健康的维护方法。告诉同学们要相信科学和医院权威的信息与知识，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，配合学校防疫工作的进行，按时申报健康情况。

疫情发生后，该行按照防疫指挥要求，立即启动人员行程和健康排查，第一时间掌握员工状况，对存在健康码异常和时空伴随风险的员工，协助做好社区报备和居家健康监测。该行要求各机构网点执行防疫情况一日一报、突发情况随时报告机制，确保每天掌握全行员工健康动态。

他认为，目前全国各地的抗疫工作现阶段主要存在两个方面的问题：一方面，健康码、核酸检测证明等关键信息的统一和互通问题：各省级行政区在疫情初期形成了各自的健康码体系和标准，个人防疫信息不能整合，国务院行程码仅提供手机位移信息。各地健康码的不通用，不仅制约了人员往来，不利于经济正常有序运行；个人疫情健康信息不能及时在异地被掌握，也不利于迅速阻断疫情。同时，核酸检测信息不能全国互通、运用。异地测的核酸，在另一些地方不认可，要重新检测。即使认可，检测结果在各地、各平台间也不互通，需要打开多个平台查询，增加了检疫的不必要麻烦。

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