AI：人类学习的“小老师”

哈佛大学CS50课程是一门面向所有学生的计算机入门课程，非专业学生也可以选修。课程内容非常广泛，包括算法思维和编程入门等。由于教授大卫·J·马兰充满激情和沉浸感的教学方式，这门课变得有趣并且充满了互动练习，因此受到了学生们的喜爱。它已成为哈佛大学上课人数最多的课程，在校学生和网上学生都会选修。在edX和Youtube上，已经有近500万人学习过这门课程。

然而，这门课程发展的过程中面临着一个挑战，就是如何为大量的学生提供个性化的支持。即使有超过100名人类助教，也很难与来自不同时区、知识和经验水平各异的学生进行充分的互动。为此，课程引入了人工智能。团队正在微调一个AI系统来标记学生的作业，并且正在测试一个虚拟助教，以评估学生的编程能力并提供反馈。在教学过程中，这个虚拟的“教学助理”会通过一些反问句来帮助学生学习，并提供建议，而不仅仅是发现错误和修改代码错误。这样做可以让真人助教有更多的时间进行线下或在线视频辅导。

CS50课程利用AI技术来提升教育质量和网络课程的可及性，凸显了技术对教育的赋能。然而，教育界对于人工智能还存在着一些担忧。因为尚处于开发阶段的AI很容易传递给学生错误的信息，许多教育机构都在努力打击“ChatGPT写作业”，甚至禁用AI。

AI技术对教育的赋能好坏利弊，还需要人类给予适当的指导和培养。毕竟，AI的强大和深度学习都是源于人类的培训和演绎。